父母在孩子身邊起到守護(hù)和輔助作用，有助于培養(yǎng)孩子的自律性。不要去揠苗助長，而是在孩子成長過程中，給予必要的等待，在孩子伸手的時(shí)候再幫助孩子。從這個(gè)角度上說，雙薪父母是相對容易做到的。因?yàn)闀r(shí)間不多，所以雙薪父母無法干涉孩子的一舉手一投足，反而可以形成等待的情況。

  現(xiàn)在的孩子都依賴于父母，上什么學(xué)校、學(xué)什么專業(yè)、選擇什么樣的人生道路等，幾乎都是按照父母的規(guī)劃進(jìn)行的。父母聽說誰家的孩子考上了好學(xué)校，就會(huì)因?yàn)闆]為孩子做到而感到內(nèi)疚。然而所有的計(jì)劃都是在父母的腦中，而不是孩子的。做幾頁練習(xí)題、買什么樣的模擬試卷、玩多長時(shí)間、玩什么游戲等，所有的一切都要由父母來計(jì)劃。父母的包辦，使得孩子沒有任何機(jī)會(huì)去思考，孩子的思考能力和自律能力無法得到發(fā)揮。父母主導(dǎo)下的孩子的人生如何，成了父母能力的體現(xiàn)，這樣的社會(huì)氛圍是負(fù)面的消極的，在這種氛圍下孩子是無法健康成長的。

  父母過度介入孩子的人生，孩子的自主性和自律性會(huì)消失，或是在不應(yīng)該的地方顯示出來。過度的干涉和控制會(huì)讓孩子泄氣想逃脫，無法過上正常的生活。孩子的生活目的只是為了擺脫強(qiáng)勢父母的陰影，對于自己的人生設(shè)計(jì)根本就無暇顧及。這樣的行為并非自律獨(dú)立的行為，而是一種反抗性的行為。而有的孩子則會(huì)表現(xiàn)為沒有外部的要求或幫助就無法自主行動(dòng)。從這個(gè)意義上說，父母雙雙工作其實(shí)是一件好事。因?yàn)槿殝寢尰虬职趾苋菀赘L(fēng)，一方面希望孩子能夠獨(dú)立，另一方面卻不培養(yǎng)孩子的獨(dú)立。

  父母應(yīng)起到切實(shí)的輔助作用。當(dāng)孩子請求父母的幫助時(shí)，父母不要拒絕就可以了。讓孩子親身體驗(yàn)失誤或失敗并非壞事，此時(shí)重要的是，父母要對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。

  控制性的父母根本不給孩子失敗的體驗(yàn)。孩子經(jīng)歷失敗，才會(huì)對下一次的行動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和改進(jìn)，孩子在這個(gè)過程中會(huì)不斷的思考，對于自己的計(jì)劃或決定表現(xiàn)出負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  放手讓孩子去發(fā)揮，才可以讓孩子意識到自己才是自己人生中最重要的人，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。然而，不要對孩子說明或是洗腦。在對待孩子的態(tài)度中，表現(xiàn)出對孩子的尊重就可以了，要用行動(dòng)說話才有效果，不要只是用“嘴”來左右孩子的想法。自律獨(dú)立的孩子，他的思想是越來越有深度的。而經(jīng)過了思考，對于自己的行動(dòng)也就產(chǎn)生了責(zé)任心。而通過認(rèn)識自己的過程，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)尊重別人。只有被尊重了，才會(huì)懂得尊重別人。不僅如此，孩子懂得珍惜自己的人生，就會(huì)明白自己的事情應(yīng)該自己做，而變得自律和獨(dú)立起來。

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